【深耕育人沃土 厚植家国情怀】合作市：多措并举铸牢师生中华民族共同体意识

近日，在合作市第一幼儿园的“铸牢中华民族共同体意识实践馆”内，大一班的小小解说员俞智怡正声情并茂地向参观者介绍：“这面墙上摆放着56个身着民族服饰的玩偶，象征着我国56个民族在祖国温暖的怀抱中相濡以沫、和谐共生。”童真的话语背后，是合作市教育系统近年来扎实推进铸牢中华民族共同体意识教育的生动缩影。

强化“红色引擎” 党建引领聚合力

全市教育系统充分发挥党组织核心作用和党员先锋模范作用，以高质量党建为铸牢中华民族共同体意识提供坚强政治保障。

各校党组织定期开展专题学习、主题党日活动，引导教师深刻理解和树立“五个共同”的中华民族历史观。深入推进“党建带团建、促队建”，将共同体意识培育融入党、团、队组织建设全过程。庄严而富有教育意义的少先队入队仪式成为重要载体，新队员在队旗下宣誓、佩戴红领巾，沉浸式感受“红领巾心向党”的荣誉感与责任感，从小根植爱国情怀和集体精神，增强对国家和民族的认同感，扣好人生第一粒“共同体意识”的扣子。

通过教育宣传与社会实践活动的紧密结合，引导师生深化对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念，推动铸牢中华民族共同体意识教育向纵深发展。

深耕“实践育人”大思政建设强根基

近年来，合作市深入落实《甘南州全面推进“大思政课”建设工程实施方案》，创新推动“大思政课”建设，将铸牢中华民族共同体意识作为思政教育的灵魂主线。

县级领导进校园讲思政课活动，引导师生争做新时代的“大先生”与“好少年”，切实将“听党话、感党恩、跟党走”的信念融入思政教育全过程，推动“大思政课”建设走深走实。成立市级“思政名师工作室”，汇聚骨干力量，聚焦共同体意识教育开发精品课程资源，创新教学方法、丰富教学内容，开展专题教研与示范教学，将中华民族共同体意识教育有机融入思政课堂教学中，让共同体意识在润物无声中入脑入心。打造“铸牢中华民族共同体意识实践馆”“德育体验室”，通过珍贵历史物件、图片、多媒体互动等方式，生动呈现各民族交往交流交融史实与新时代民族团结进步成就，成为师生沉浸式学习的“第二课堂”。

西北师范大学在合作市三所学校建立铸牢中华民族共同体意识学校教育研究基地，搭建起理论研究与实践创新的优质平台，拓宽了教育资源和教育路径。

通过举办思政课教师教学能力“大比武”、优质课竞赛及研讨活动，积极组织教师参与省州赛事，搭建学习交流平台，有效提升教师专业水平。定期召开“大思政课”建设专题会议，以参观铸牢馆、专家讲座、集体备课、教学展示等多元形式，铸牢师生中华民族共同体意识。大力推进中小学思政课一体化建设，组织思政教师积极参与省、州、市三级“同备一节课 共育接班人”集体备课活动，强化专业素养与育人能力。通过开展“推普周”、“童语同音”等活动，厚植学生爱国情怀。运用思政一体化建设“四结合”工作法，推动思政教育提质增效。

每天晚上七点，合作市高级中学、初级中学的教室里都会准时响起《新闻联播》熟悉的旋律，组织学生观看新闻联播节目已成为学校铸牢中华民族共同体意识教育的特色活动、思政教育的必修课。通过观看新闻，同学们可以了解国家大事，知晓各民族同胞在不同岗位上为国家发展、民族复兴共同奋斗的故事。八年级学生旦正卓玛说：“在祖国发展的宏图里，每个民族都是不可或缺的拼图。”

促进“花开校园”民族团结凝心间

每年的民族团结进步宣传月期间，各级各类学校会结合实际组织开展一系列主题鲜明、内涵丰富、形式新颖、成效显著的宣传教育活动，促进各民族师生交往交流交融，推动形成全域覆盖、全员参与、全力推进铸牢中华民族共同体意识的良好局面。

利用理论中心组学习、“三会一课”等形式，深入学习贯彻习近平总书记关于民族团结的重要论述，不断夯实思想根基，筑牢民族团结堡垒。通过国旗下讲话、观看民族团结进步优秀影片、写绘本故事、制作手抄报等形式，学习民族政策，引导学生理解铸牢中华民族共同体意识的深刻内涵，增进学生对各民族文化习俗的了解，培养家园情怀，增强维护民族团结、国家统一的责任感和使命感。营造处处是课堂、时时受教育的宣传氛围。

此外，各学校还将民族团结进步教育深度融入校园文化建设和日常教育教学。

举办“民族团结一家亲”主题班会，让学生分享自己身边的民族团结故事，增进各民族学生之间的了解和友谊。开展民族团结知识竞赛、演讲比赛等活动，激发学生学习民族知识，增强维护民族团结的意识。精心组织中华经典诵读、美育展演、传统体育项目体验等文体活动，展示各民族文化的独特魅力与中华文化的博大精深，增强对民族文化的认同感和自豪感。鼓励班级、宿舍不同民族学生间深度交往、全面交流、广泛交融，在互帮互助、共同进步中深化“你中有我、我中有你”的情感认同，让民族团结之花在菁菁校园绚丽绽放。

涵育“家国情怀”德育滋养润身心

德育教育是培养学生良好品德和行为习惯的重要途径，合作市教育系统在德育教育中注重融入中华民族共同体意识，以文化人、以德育人。

合作市第一小学的教学楼里，展示着师生共同创作的56个民族、24字“社会主义核心价值观”剪纸作品，学校依托剪纸特色课程，把德育教育、美育教育融入环创设计，在潜移默化中让学生树立起团结友爱、互帮互学、和睦相处、共同进步的成长愿景。在日复一日的传承与创新实践中，培养了学生的创新思维，增强了文化自信，中华民族共同体意识也在每一个学生心里深深扎根。

合作市教育系统充分挖掘重大纪念日、传统节日的丰富教育内涵，在清明节、端午节、中秋节、国庆节、国家公祭日等重要节点，组织开展主题鲜明、形式多样的教育活动。清明祭英烈传承红色基因，端午包粽子感悟家国情怀，国庆颂祖国激发爱国热忱……这些活动成为生动的德育课堂。通过这些活动，让学生们在感受节日氛围的同时，增强了对中华民族的归属感和认同感。

持续深化未成年人思想道德建设，将中华民族共同体意识教育贯穿于未成年人思想道德建设的全过程。通过开展文明校园建设、道德模范表扬等活动，引导学生树立正确的世界观、人生观，自觉践行社会主义核心价值观，培养学生的社会责任感，明大德、守公德、严私德，进一步筑牢中华民族共有精神家园的思想根基。

通过一系列扎实有效的举措，合作市教育系统成功将铸牢中华民族共同体意识的种子播撒进万余师生心田，并使其生根发芽、茁壮成长。未来，合作市教育系统将深化探索，丰富载体，创新方法，持续铸牢中华民族共同体意识，用实际行动书写民族团结、和谐共进的崭新篇章，努力培养担当民族复兴大任、自觉维护民族团结的时代新人，让民族团结进步之花在羚城教育的沃土上绽放得更加绚烂夺目。

来源：新甘肃客户端

编辑：才让杨宗